岡山たのしい授業サークルのご案内

 ★岡山サークル例会のご案内

通常の「第2日曜・午後2時から」です。

5月例会は,5月13日(日) 14:00〜17:00


 ※場所はいつもどおりの「里山センター・会議室」です。





↓ ※下に広告がでます。無視してください。
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タンポポ綿毛のドライフラワー

  今年は学校の図書館の係りになって、来館者を増やすことが求められています。その一助にと、「ものづくり講座」を毎月開くことにしました。
5月は「フワフワ綿毛のたんぽぽドライフラワー」にしました。メッセージカードを添えて、「母の日」のプレゼントです。連休明け、5月7日に作る予定です。
ビンは100円ショップに、「2個で100円」がありました。ビンの底に「パステルカラー・サンド」という砂を敷いています。ビンがちょっと大きめだったので、タンポポを3ついれてみました。ちょっと重たすぎる感じ。

 

「綿毛が開きかけているタンポポ」、しかも大きなものが必要です。さっき散歩して、大きなタンポポがたくさん生えている場所を見つけてきました。

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ポリ袋で「1億倍空気模型(1m^3)」

 『たのしい授業』3月号に,「ポリ袋で作る〈 1億倍空気模型(1m^3) 〉」の記事が載りました。

今までは「縦・横・高さが1メートルの枠(塩ビパイプ)を作って」見せていたのですが,
 1) 1mの枠を組み立てると,教室の入口を通らない。
 2) 25コの分子をぶら下げるのに時間がかかる。
という問題がありました。

この問題が解消するらしいので,作ってみました。

 

空気を入れるところは,チャック付きビニル袋をくっつけました。ブロワーで空気を入れると,1〜2分で袋がふくらみます。チャックの口を締めれば,ほとんど空気はもれません。

予想を立てて,答えを知った後,25個の分子を入れて,飛び回らせます。下から手でたたくのです。

 

手でたたいても,「分子が袋の中を飛び回る」というところまでは,なかなかいきません。でも,今までの「木枠で作った模型」よりイイと思います。

終わった後は,ブロワーの「吸い込み口」に筒先をつけ替えれば,ブロワーで袋の中の空気をすぐに抜くことができました。


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メタン・ハイドレート

 「メタン・ハイドレート」の1億倍分子模型を作りました。

 

  ※水分子が「かご」状になっており、中にメタン分子が入っている。

 3月24日に尼崎の会で《はじめての世界史》の講座に出ました。社会の苦手なボクでも楽しく世界史に入門することができました。

 一つ隣の部屋で山田正男さんの「分子模型講座」が開かれていて,〈メタンハイドレート〉を作っておられました。山田さんに無理を言って,「メタンハイドレート用角度定規」と資料を分けていただきました。

 資料を見ながら,今日3時間ほどかかって作りました。上の写真は「A型」。もう一種類,12面体の「B型」というのがあって,それと合体させれば完成となるらしいのですが,ボクは今日のところで満足です。

 


 ※上から見ると、水分子が「6角形」につながっています。中にメタン分子が。

 

 ※フタの部分を取れば、中のメタンが顔を出します。

 


 それにしても、「角度定規」の威力です。

 

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2011年度「理科基礎」・授業評価と感想

 理科の授業は毎回ほんとに面白くて楽しかった。小学校でも中学校でも,こんな授業はなかったから,理科自体はあまり好きではなかったけど,(*高校で)好きになれたし,「理科ってこんなにおもしろいんだ」と思えました!! 「どこの学校でもこんな授業だったら,もっと理科がおもしろくて分かりやすくなるのにな」と思いました。本当に楽しくて,こんなに授業を楽しいと思ったのは初めてでした。(A組・Tさん)

 理科の授業は,歌に合わせて覚え,ものを作ってみて,プリントも分かりやすくて…と,〈楽しいイメージ〉がつきました。こうやって楽しく勉強することはすごいことだと思いました。(B組・Iさん)

 とにかく毎回の授業が楽しみだった。興味をひく内容ばかりで,自分から「もっと勉強したい」と思った。(C組・Mさん)

 理科は楽しみながら勉強できたのですごくよかったです。先生の一生懸命さがとても伝わりました。覚えてもらうためのたくさんの工夫をしてくださったので,私も頑張ろうという気になれました。この1年間とても楽しい授業ができました。(D組・Tさん)

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 2011年度の高校1年生「理科基礎」の授業が終わりました。今年一年の授業は次のようなものでした。

【 2011年度 授業カレンダー 】

4月 《もしも原子が見えたなら》,【分子模型づくり】
5月 〈モルQ〉,「元素記号暗記講座」,〈モルカ〉,映画「ゲンシマン」「動き回る粒」
6月 【スライム】,「♪スイヘィ・リーベ…」,《シュポ↑シュポ↓》,《イオンとたべもの》
7月 《ドライアイスであそぼう》【シャーベット・ドライアイスクリーム】
9月 【不思議立体】,《生物と細胞・第1部》
10月 【人体解剖図】,「ライトスコープで細胞観察」,「♪からだ絵書き歌」
11月 《生物と細胞・第2部》,《○○○○コロリン》,【ピコピコキャタピラ】,
   【ピョンコプター・紙グライダー】,《ゼネコンであそぼう》
12月 「ニボシの解剖」 
1月 「皿まわし」,《宇宙への道》,【1/30億・月と地球の模型】
2月 「1/30億・太陽系模型」,映画「パワーズ・オブ・テン」他,【立体月齢早見盤】
   《地球と生命の歴史》,「♪地球歴史の歌」,「切り紙」


「よかった授業ベスト3」の投票結果

第1位:《ドライアイスであそぼう》   63票
第2位:〈モルQ〉〈モルカ〉          55票
第3位:《宇宙への道》         47票
第4位:「ニボシの解剖」        39票
第5位:【人体解剖図】「身体絵描き歌」37票
第6位:《もしも原子がみえたなら》    31票
第7位:「地球の歴史の歌」           27票
第8位:「皿まわし」                  21票
第9位:《生物と細胞》              19票
第10位:【スライム】                  12票

授業評価は、
 楽しさ度 98%(5と4の割合)・平均 4.7
 理 解 度 93%(5と4の割合)・平均4.3
と、ここ5〜6年でいちばん高かったです。

授業通信『りかちゃん通信』No.8 を作りました。

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立体星座(2)

 前に作った「立体星座」は、「地球からの距離を竹籤の長さ」に取って、星座の図の上にビーズの星の模型を置いたものでした。ここには地球は入っていません。

「地球も入れた星々の位置」を模型にしてみました。

地球も含めて,銀河系の中の位置を計算して,xyz座標に起こしました。光年単位で模型にしてみました。上から見るとこんな感じ。

 

模型の右方向は,地球から冬の銀河の方向を見た状態。右端まで1300光年。銀河系の直径10万光年と比べると,1/100程度。

これを、左端の地球から右に向かって眺めると…

 

おぉ、オリオン星座が!

このオリオン星座は空に見えるオリオン星座と同じ大きさに見えるはずです。

生徒に見せるにはちょっと小さいので、縦・横を2倍ほど拡大した模型も作ってみました。それで見てみると、2×2=4倍大きなオリオンが見えます。

 

来年の《宇宙への道》が楽しみです。

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立体星座 (1)

  《宇宙への道》の第3部,「恒星・宇宙への道」のところで,今年,〈立体星座〉を見せたのがよかったと感じています。千葉市科学館でも〈オリオン・立体星座BOX〉というのをやられていますね。インターネット上には〈オリオン座・立体ペーパークラフト〉も載っています。

授業では,授業書47ページの「いろいろな恒星」の表にオリオン座・ベテルギウスが載っていて,そこで〈立体星座〉を見せました。「夜空に見える星座の星は,奥行きがあって,宇宙の中に広がっている」ということが分かったと思います。その後に〈宇宙空間のミツバチ模型〉が出てきて,つながりがよかったと思うのです。

 

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